亚运会进入倒计时。

这段时间，临平体育中心入口处，一个看似很普通“迎亚运”主题画展，却引起了不少人的注意和共鸣。

(资料图)

因为，这33幅画作，全部出自临平区汀州学校的33位孩子们，而他们，是一群患有自闭症、脑瘫、唐氏综合征等心智障碍的特殊群体……

“可能，我们无法用深刻的语言表达、无法用隽秀的文字书写，但我们能用画笔描绘出心底的自豪、对亚运会的向往以及对运动员们的敬佩。我们的力量虽然单薄，但也想为祖国妈妈、为家乡杭州，献出自己的一份力！”汀洲学校六年级学生钱航亿说。

让我们一起来看看一个“迎亚运”画展背后的“斑斓世界”，一起来听听这些特殊孩子们的亚运心声——

余振宇：我们也有一个梦想要去追逐

汀州学校总共有248个学生，其中有83个是患自闭症的。

自闭症孩子因为不善与人交流，像一颗颗孤星，而拥有了一个美丽的名字——“来自星星的孩子”。

但拥有艺术天分的自闭症孩子创造出来的作品常常让人惊叹，今年15岁的余振宇就是其中一位。

他的作品叫《神鸟之旅逐梦亚运》，在指导老师曹燕潇的指导下，我们读懂了这幅画。

画面上方，一只凤凰一样的神鸟，这是以亚残运会吉祥物“飞飞”形象良渚神鸟为元素设计的，和现在的“飞飞”有一个古今交流沟通的呈现。

画中间是一个太阳，体现希望的感觉。下边是一些运动员，有跑步的、游泳的，还有滑板的，这些都是亚运会里的一些运动项目。

细看的话，会发现运动员们外形都有一定缺陷的，这也代表他们这样特殊的一个群体。

“所以这幅画主要体现的是，残障人士也是有一个梦想去追逐运动会的精神所在。”曹燕潇说，“余振宇在学校绘画社团属于比较优秀的，他不太会表达，表达语言也是重复刻板的，但在画画当中，他会说我要画什么，会有自己想法，会主动去创造一幅画。”

余振宇今年15岁，马上就要初中毕业升高中了（汀州学校是十五年一贯制的，可以从学前一直到职高）。

徐玲玲：和东来阁、三潭映月、“三小只”一起为亚运喝彩

徐玲玲，今年20岁，一个患有智力障碍的女生。陈星晔是她的绘画指导老师。

“她的情况会比自闭症的学生好一点，但是专注力没有他们强，但是一画画她就可以坐很久，也会有自己的想法。”

陈老师说她不会要求学生一定画什么，像很多亚运的元素，家乡的元素，孩子们心里其实已经有一定的概念了。只需要在创作的时候，问问他们想要画哪些东西，然后正确引导下即可。

“这幅《为亚运喝彩》，她上面画的是代表家乡临平的东来阁，下面是代表杭州的西湖三潭映月，中间有代表亚运的‘三小只’，还有项目比赛场馆临平体育中心，自己则画作“飞飞”，扑腾在东来阁旁，意思是自己在家门口为亚运喝彩。”

马上，徐玲玲就要毕业了，现在已经开始在实习，是一名咖啡制作师。“她对外交流不行，但是后台制作很ok，包括烘焙糕点做得也不错。”陈星晔说。

去年，汀州学校“侨爱”职训基地——“星起点”咖啡吧落成，职高学生不出校门就能进入“社会”角色，学习咖啡拉花、蛋糕装裱、甜品制作等，还能在洗车坊、“侨爱”超市化身“洗车工”“收银员”“理货员”，提前与社会接轨。

在校外，汀洲学校还有江楠糕版艺术馆、王元兴餐饮管理有限公司等6家企业作为职业教育校外实训基地。

董新晨：体育馆是蓝色的，洒下的汗水是蓝色的，雷峰塔也是蓝色的

“今年12岁的董新晨是智力障碍，语言表达能力较好，但是认知语言理解一般，嘴巴会一天不停地说说说，也会经常去找我，问‘飞飞怎样的？’‘宸宸有没有玩偶？’”指导老师钟雨笑说，董新晨对亚运的一些元素特别感兴趣，于是就有一个想法，带他画一幅画，把他喜欢的东西都画出来。

“刚好就有这么一个比赛。”钟老师说，一开始问他想要画一些什么，他零散的说了一些。现在看来，在他的认知里，亚运和杭州是结合起来的，甚至和汀州也是结合起来的。

最后这幅画《共迎杭州亚运》呈现的是这样一幅场景：有三个吉祥物“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”，有杭州的雷峰塔，这个是杭州的一个标志；有一些荷花荷叶，这和汀州有关系，因为汀州的名字取自一句诗“藕花无数满汀洲”；为了和体育结合，其中有一片荷叶，画成了体育馆一样的造型；还有两个运动的男孩和女孩，代表着他们自己。

其实董新晨画画水平没有那么好，绘画是需要辅助的，钟老师就带着他描线，然后让他自己考虑每一块要涂什么颜色。

“孩子的想法有时候还是挺让人想不到的。”钟老师说，在他笔下，体育馆是蓝色的，因为他觉得人们在体育场里面运动，他们洒下的汗水是蓝色的。雷峰塔也是蓝色的，因为他觉得远远的看上去和蓝天在一起，颜色很接近。”

董新晨今年12岁，和正常的孩子一样，都对这个世界充满着好奇。

吴双源：琮琮、莲莲、宸宸、超山梅、临平大剧院、临平体育馆……

有绘画天赋的吴双源画过很多色彩鲜艳饱满的作品，她的世界是五彩缤纷的。

在她的画笔下，蒙娜丽莎有充满灵气的大眼睛，上翘的嘴角，俏皮动人。就是这样一幅灵动的画作打动了意大利收藏世家，被收藏于有着300多年历史的贝利尼家族博物馆。

这次迎亚运，她创作了作品《亚“韵”启“杭跃动未来》。“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”、超山梅花、拱宸桥、临平大剧院、临平体育馆、大莲花、环球中心、大金球、市民中心……许许多多元素融合在一张纸上，却依然很和谐。

指导老师徐欢说，源源完成这幅画，前后花了两个星期的时间。“她不太会表达，但她能听懂指令，也很会观察，所有的画，所有的线条都是一笔成型的，包括细节也抓得很到位，颜色渐变也处理得很好。”

“她也很可爱，每次完成一件事要的奖励永远都是一杯奶茶，并且会自带杯子，所以我们私下都叫她‘奶茶妹妹’。她也很善良，手上经常会拿一个垃圾袋，捡拾校园里的垃圾。”

源源今年就要毕业了，目前学校正计划推荐她去插画公司实习。

在汀洲学校，还有更多孩子用画笔“编织”心底里的梦想。一起来看看，你能看懂多少？

李辰《亚运启“辰”》

沈成轩《童心迎亚运》

童画《五彩亚运》

吴煜婷《喜迎亚运》

杨洛铱《心莲星》

朱煜赫《杭州亚运会》

“我们的愿望都一样，希望这些孩子们，一样的春暖花开，茁壮成长。”

“特殊孩子，一定有不一样的天分。这是大家的误解，认为这扇门关了，就会打开另一扇窗，觉得他们在艺术方面都很厉害，其实不是这样。”汀州学校齐梦菱老师说，特殊儿童大部分相较于普通孩子并无更多艺术天赋，教他们绘画，不是为了发掘他们的艺术天赋，而是因为绘画对他们而言是一种疗愈方式，可以让他冷静，得到情绪的舒缓，集中注意力，从而沉浸到自己的世界。同时，这也是他们最好的表达自己的方式。

作为杭州亚残运会展示点之一，汀洲学校为了迎接亚（残）运会，在学校的各处角落都可见亚运的元素。

学校有专门设置了墙面迎接亚运绘制的绘画墙面，学生们绘制了许多亚运会的绘画作品；一楼二楼的廊道顶部都悬挂了亚残运会的标识旗，过道墙面有专门的大幅亚残运会项目标识；一楼架空层有专门的区域，展示学生的飞飞超轻粘土、亚运形象手作；还有每个电梯门上都有亚运会的主题标识，等等。

为了更好地让孩子们了解亚运、感受亚运，学校特别设置了亚残会项目体验场地，有射箭、五人制足球、草地掷球、硬地滚球、卧式举重、羽毛球的项目。

“学校还组织了许多亚运相关活动。”齐梦菱老师说，“大地上花儿都一样，一样的沐浴阳光，快乐绽放，天空中鸟儿都一样，一样地张开翅膀，自由歌唱。我们的愿望都一样，希望这些孩子们，一样的春暖花开，茁壮成长。