事发现场，舞台相关设施正在拆除。图源：央广网

昨天（27日），南昌市青山湖区多所幼儿园在区市政公用广场进行“庆六一”文艺演出彩排时，舞台背景显示屏突然倒塌，9名幼儿被砸受伤。

现场视频惊心动魄，笨重的显示屏就这么毫无征兆地砸在稚嫩的儿童身上，让社会倍感沉重。孩子们治疗和康复情况怎么样了？是不是均为官方通报的轻微伤或擦伤？这些都是大家关心的焦点，希望相关部门及时与公众沟通，满足社会对知情权的需求。

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这样一起安全事故，需要用事实和真相给受伤孩子及家属、给社会一个交代。谁设计安装的，为什么会倒塌，是产品质量问题还是设计安装的问题？都需要弄清楚弄明白。像这种临时搭建的舞台，现场条件简陋，安装可能不规范，本身就容易出问题，要不要事先审批？有没有办理相关手续？监管部门又是怎么在管理的，有没有现场察看过？有没有提出整改意见？调查清楚这些，才能划分责任，让肇事者、渎职者受到法律的严惩。

“庆六一”也不能松了安全这根弦，这是底线。教育部门需要把好这根弦，既满足孩子快乐过节的需求，又确保平安。

有人提出，既然有安全风险，那就停办好了，何必劳师动众，放个假不好吗？这关系到我们如何看待集体活动，如何兼顾教育和安全。过一个创意十足、精彩纷呈的儿童节，举办一个能调动大家积极参与的集体活动符合学校、孩子、家长共同的期待，六一演出也是其中的一种方式。

一出问题就往回缩，这不是正确的处理方法，也不是积极作为。其实，现在学校的课外活动不是多了而是太少了，已经到了减无可减的程度。记得笔者小时候，下课铃一响，都跑去操场了，哪怕只有十来分钟，也抓紧时间玩个游戏。可是你去现在的中小学看看，操场上基本都是静悄悄的。还有春游秋游，我们小时候会跑很远的路，爬山野炊，但现在就近、安全成了很多学校下意识的选择。

安全问题已然盖过教育本身，成为了开展集体活动的前提条件，拥有了对集体活动的一票否决权。初衷本没有错，可是有些地方错误理解了安全与教育的关系。对安全问题的过分担忧让教育捆住了手脚，多干多出事少干少出事俨然成为一些学校规避风险的生存法则，而老师也同样畏首畏尾，生怕出一丝一毫的差错，这无疑偏离了正常的轨道。

学校是课堂，但这样的课堂不是只教知识的，还要教会孩子团结、友爱、互助。这些素养无法通过书本得来，需要通过各种各样的集体活动一点点培养起来。某种程度上说，孩子间的嬉戏玩耍也是一种教育方式，同样不可或缺。

把好安全这根弦，应该用周到的安排、严格的管理、精确的防控措施来实现，而不是用逃避的方式绕行。一刀切式的禁止，只会挤压孩子们的课外活动空间。

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